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小学美术六年级《复制与传播》单元整体教学设计

单元教学设计的核心在于立足核心素养培育，将教材内容重组为结构化的学习任务群。人美版六年级下册《复制与传播》单元，并非单纯传授版画技法的技能课，而是以“复制”为媒介，以“传播”为目的，引导学生理解图像复制技术对人类文明传播的深远影响，体会艺术大众化的社会价值。本设计依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》对“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三大学习任务群的要求，结合六年级学生认知发展特点与动手操作能力，确立“技法探究—文化溯源—创意表达—社会实践”的四维教学架构，旨在构建一个具有真实情境、深度思维、迁移价值的单元学习共同体。

一、单