中学化学教学设计与实践- 课件 3.4.6基于实际问题解决的元素化合物知识的分析与改进（一）.pptVIP

基于实际问题解决的元素化合物知识教学设计的分析与改进（一）胡久华教学设计：体现实际问题课题：铁盐与亚铁盐的转化实际问题：补铁口服液理念：贴近生活实际，能够体现价态转化怎样判断口服液是否失效？血红蛋白结构补铁口服液学生思考引入铁盐判断二价铁和三价铁的方法有哪些？FeCl3溶液、FeSO4溶液、氢氧化钠溶液学生思考回答演示实验验证二价铁和三价铁与氢氧化钠的反应当溶液很稀时，还能区分开吗？FeCl3溶液、FeSO4溶液、KSCN溶液演示实验学生观察三价铁与硫氰化钾溶液的显色怎样确定溶液中有Fe2+？现象如何？FeCl3溶液、FeSO4溶液、新制氯水、KSCN溶液学生思考回答演示实验验证二价铁到三价铁的转化问题线素材线活动线知识线教学设计的分析个别是实际问题，大多是指向知识的问题联系实际程度——“穿鞋戴帽”没有真正解决实际问题知识线索是明线二价铁和三价铁的检验二价铁和三价铁的转化教学设计的反思实际问题解决素材利用知识教学学生活动形式