特殊教育小学六年级生活适应《我的喜怒哀乐》教学设计.docx

特殊教育小学六年级生活适应《我的喜怒哀乐》教学设计

教材分析

《生活适应》是特殊教育学校智力障碍学生必修的核心课程，旨在通过生活情境的学习，提升学生的生活自理能力、社会适应能力与心理健康水平。人教版六年级下册第2课《我的喜怒哀乐》位于“心理健康与社会适应”领域“情绪与情感”单元的首课，承担着“启蒙情绪认知、奠定调节基础”的关键任务。教材选取“喜、怒、哀、乐”四种基本情绪为核心内容，编排了“认识情绪面孔、感受情绪躯体反应、辨别情绪触发情境、学习初步调节策略”四个学习活动板块。教材呈现上采用大量实物图片、情境插画与二维码微课相结合的多模态形式，降低了文本解码难度，契合智力障碍学生“形象直观、具体形