初中七年级英语Unit3 Food matters课时5 Developing ideas读写结合教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit3Foodmatters课时5Developingideas读写结合教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本课立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力的核心素养目标，围绕Unit3Foodmatters单元主题“人与社会”范畴下的饮食文化子主题展开。读写结合课的教学设计遵循以读促写、以写固读的基本路径，强调在真实语境中理解语篇、提取结构、迁移表达。语言知识不再是孤立的知识点，而是学生在完成一项交际任务的过程中需要调用的工具。本课以“介绍一道承载记忆与情感的食物”为写作任务，驱动学生深入研读教材Developingideas板块的代表性语篇，从内容、结构、语言三个层面完成由输入到输出的转化。

二、教材分析

本课是外研版初中英语七年级下册Unit3Foodmatters的第五课时，属于Developingideas板块的Readingforwriting课型。本单元前文已经通过食物种类、健康饮食、烹饪方式等话题为学生积累了大量主题词汇和功能句型，学生在听说读的综合运用层面已经具备一定基础。本课语篇以第一人称叙述“我”与某种食物之间的记忆联结，文本结构清晰，通常包含引出食物、叙述往事、抒发情感、总结感悟四个层次，语言上大量使用感官细节描写、时间线索词和情感词汇，是典型的叙事性博文