小学数学一年级上册第4课时 图形的认识.docVIP

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◎教学笔记

第4课时图形的认识

?教学内容

教科书P105有关图形的认识内容及P108“应用提升”第4题，完成教科书P108～109“练一练”第3、9题。

?教学目标

1.通过复习，巩固认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，能正确辨认生活中这4种形状的物体，会数较复杂图形中包含小正方体的个数。

2.培养学生搭建图形和拼摆图形的动手操作能力，在活动中培养学生的观察力和想象力。

3.在复习认识图形过程中，培养学生初步的空间观念。

?教学重点

复习长方体、正方体、圆柱和球的特征。

?教学难点

掌握较复杂的图形拼摆的方法。

?教学准备

课件，长方体、正方体、圆柱、球等教具，小正方体学具。

一、复习立体图形的特征

师：同学们，本学期我们认识了哪些立体图形？今天我们一起复习和整理“图形的认识”相关知识。

【教学提示】可以让学生摸一摸自己的学具，真切感受各图形的特点。根据学生回答，课件呈现出长方体、正方体、圆柱、球的图形。

【教学提示】

可以让学生摸一摸自己的学具，真切感受各图形的特点。

师：这些图形有什么特征？请同学们分别说说自己的发现。

【学情预设】预设1：长方体和正方体的每个面都是平平的，它们放在哪里都很稳定，不会滚动。

预设2：圆柱有两个面是平平的圆面，竖着放着也很稳定，但是把它横着放，一推就会滚动。

预设3：球是圆圆的，很容易滚动。

师：同学们的发现都很棒，看来对我们认识的4种立体