小学高年级道德与法治主题班会教学设计：学会宽容，善待他人.docx

小学高年级道德与法治主题班会教学设计：学会宽容，善待他人

一、设计理念

宽容不是软弱，善待不是迁就。小学高年级学生正处于同伴关系急剧扩展、自我意识迅速觉醒的阶段，同学之间因一句话、一个眼神、一次误会而产生的摩擦日渐增多。有些学生习惯于把矛盾激化，把小事闹大；有些学生则走向另一个极端，受了委屈不敢表达，把情绪积压在心里。这两种倾向都不利于健全人格的形成。

本节班会以“学会宽容，善待他人”为核心议题，立足学生真实的生活情境，通过故事导入、情境辨析、角色体验、行动承诺四个层次展开，让学生在听、看、演、思的过程中理解宽容的边界与价值，掌握化解矛盾的具体方法，并把课堂上的感悟转化为日常交往中的自觉行动。