2026年2021版人教版高中语文选修中华传统文化专题研讨《第五单元乐山乐水》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年2021版人教版高中语文选修中华传统文化专题研讨《第五单元乐山乐水》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级选修学生

中华传统文化专题研讨《第五单元乐山乐水》

8课时

2021版人教版高中语文选修

乐山乐水：中国传统山水文化与审美意趣

山水自然是中国古人安顿生命、体悟哲理、建构审美的心灵场域

儒道释山水观比较、山水诗文审美意蕴、山水画论与诗歌互证、传统山水文化的现代价值

把握儒道释三家山水观的异同及互补关系；赏析山水诗文的意境美与哲理美

跨越古今语境，理解古人“比德”与“齐物”的哲学思维；将传统山水智慧转化为现代生态文明建设的文化支撑

设计理念与指导思想

本单元教学设计秉持“以文化人，以美育人”的教育理念，立足《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年版义务教育课标精神向高中的延伸，聚焦中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。在新时代教育背景下，语文教学需打破单篇孤岛式讲授，走向大单元、大情境、大任务驱动的整体教学。本设计以“乐山乐水”为核心文化密码，引导学生在真实情境中探究中国古人的自然观、宇宙观与生命观。

设计过程中，严格遵循“教-学-评”一致性原则，将学历案作为学生学习的导航仪与脚手架。通过创设“筹备中华传统山水文化数字展”这一大