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五年级数学最小公倍数学历案

学习目标：

1.理解并掌握求最小公倍数的方法。

2.会利用最小公倍数解决实际问题。

为你支招：

1.关键词：最小、至少、最少（公倍数才能求最小量）

2.理解实际意义：小变大：倍数------最小公倍数

3.同余数问题：余数相同时，减去余数得到整除。遇到有剩余且剩余的数量一样多时，先求最小公倍数，再把剩余的加上。

4.日期问题：日期问题也是典型的公倍数问题，注意分析有没有到下个月，以及每个月最后一天是几号。

典型例题：

例1：(同余数问题）王老师给同学们分糖果，每人分到的糖果一样多，无论分给3个人还是分给5个人，最后都剩下2块糖果，那么王老师最少有多少块糖果？

【思路解析】

剩余同样多的糖果，直接求3和5的公倍数，此题中有“最少”，那么就是求3和5的最小公倍数。因为还剩余两块糖果，此时用最小公倍数加上剩余糖果即可。

3和5的最小公倍数为3×5=15,15+2=17（块）

例2：（日期问题）图书馆每天都开门，甲乙两人都在图书馆借书。甲每3天去一次；乙每4天去一次，11月1日，两人同时去了一次图书馆，那么两人下次都去图书馆时是几月几日？

【思路解析】

先求出两人再次到图书馆中间相隔的时间，也就是3和4的最小公倍数，从11月1日向后推算即可。

3和4的最小公倍数是：3×4=12,1+12=13（日），下一次的时间是11月13日。

举一反三：

类型一：把一些苹果平