小学三年级心理健康《会学习也会玩》教学设计 (1).docx

小学三年级心理健康《会学习也会玩》教学设计

一、教学设计说明

本课选自南京大学出版社小学心理健康教育三年级下册第六课《会学习也会玩》。三年级是小学阶段的分水岭，学科增多、作业量增大、知识抽象度提升，许多学生开始出现“畏难情绪”，学习投入度下降，甚至产生厌学心理。同时，这个年龄段的儿童游戏天性依然强烈，自我控制力却尚未成熟，极易陷入“想玩不敢玩、在玩心发虚、学习低效、玩耍不尽兴”的两难困境。课标明确要求在“自我管理”主题中，引导学生“初步学会安排学习和生活时间”“体验专注学习、快乐游戏的平衡感”。南大版教材以“时间银行”“番茄钟”“能量管理”三个活动为载体，意在从认知重构、策略习得、迁移应用三个