《运动的瞬间》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册.pdfVIP

《运动的瞬间》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）

（新版）初中美术七年级上册

一、学情分析

本课是单元最后一课，学生在前两课已经学会观察花鸟神态、提炼动物动势,

掌握了重心、动势线、构图表现动感的基础方法。本课的表现对象由动物转向人

的运动，学生对人的跑跳、投掷运动动作有生活体验，但人体结构相对复杂，

学生容易出现肢体比例失调、动作僵硬的问题。学生习惯于完整、平稳地画人物，

不擅长捕捉转瞬即逝的运动瞬间，不理解“瞬间感可以通过动态张力、线条、虚

实对比来营造。同时学生对美术史上表现运动的经典作品接触较少，需要依托教

材案例，学会简化人体、抓住动作核心，用绘画的方式定格人的运动瞬间，完成

单元学习闭环。

二、教材分析

本课是第二单元《生命的脉动》第三课，属于“造型•表现学习领域，单元

学习从花鸟静态、动物动态，最终落脚于人的运动瞬间。教材课文核心内容包含：

人体运动瞬间的观察要点、人体动态的简化概括方法、运用线条、虚实、构图强

化瞬间动感，引入《埃普森赛马》经典作品，解析艺术家如何用画面定格高速

运动。教材强调：表现运动瞬间不于完整细致刻画人体，而是抓住动作最有张

力的一刻，提炼