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学校体育发展中长期规划（2026—2030年）

为深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《体育强国建设纲要》《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》等政策要求，落实“健康第一”的教育理念，构建“教会、勤练、常赛”的学校体育工作体系，充分发挥体育在立德树人、素质提升、人才培养中的综合价值，结合学校发展实际，制定本规划。

一、发展基础与面临形势

（一）现有基础

“十四五”以来，学校体育工作取得阶段性进展：体育课程开课率保持100%，义务教育阶段每周开设4节体育课、高中阶段每周开设3节体育课，学生体质健康达标率连续3年稳定在92%以上；建有400米标准塑胶运动场1个、室内体育馆1个、室外篮球场8块、排球场4块、乒乓球台20张，体育器材配备达标率为95%；现有专职体育教师28名，其中高级教师3名、一级教师12名，市级体育骨干教师4名；已组建田径、篮球、足球、健美操等校级运动队8支，近3年累计获得市级体育竞赛团体奖项12项、个人奖项76项。

但对标新时代学校体育工作要求，仍存在明显短板：一是体育课程供给不够多元，除必修内容外，特色选修课程仅覆盖30%的学生，无法满足学生个性化运动需求；二是师资队伍结构有待优化，武术、游泳、冰雪运动等专项教师缺口达6名，教师教研培训参与率仅为65%，科研成果产出不足；三是场地设施供给存在缺口，室内羽毛球馆、游泳馆等特色场地空白，室外运动场