Unit 4 Meeting the muse Section A Understanding ideas 教案 -2022-2023学年高中英语外研版2019选择性必修第一册.docxVIP

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Understandingideas教学设计

科目：英语课题：Understandingideas课时：1课时

教学目标与核心素养：

知识目标：学生可以对文章进行解构，读懂与艺术相关的文章

能力目标：学生能够分析文章的架构，顺利作答各个习题

情感目标：学生学习文章中人物的精神

教学重难点

教学重点：带领学生通过略读和精读，获取课文大意，了解FlorentijnHofman、谭盾和杨丽萍三位艺术家的著名作品、作品的特色、艺术灵感的来源及他们对艺术的理解；引导学生感知课文的结构和语言，理解课文中直接引语的作用；

教学难点：引导学生基于课文内容联系生活实际，从三位艺术家的艺术创作生涯中获得启发和鼓励，思考自己如何获得学习上和生活上的灵感并取得成功。

课前准备：多媒体，黑板，粉笔

教学过程：

一、Pre-class

1.Greeting

2.Leading-in

教师活动：带领学生完成活动1。教师可以通过视频的形式展示杨丽萍的孔雀舞视频，激发学生的学习兴趣。

第一步：简单介绍杨丽萍及其作品，请学生猜测作品的灵感来源，引出不同的灵感来源这一话题。

第二步：请学生独立快速阅读活动指令，做出自己的选择。

第三步：请个别学生分享自己的答案，并阐述理由。

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