第二单元 第5课时 分数乘法和除法 倒数（教学设计）数学冀教版六年级数学上册2026.docxVIP

第二单元第5课时倒数教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）本课时内容包含倒数的概念及应用，是分数除法计算的核心基础（分数除法转化为乘除数的倒数），也是建立除法与乘法互逆关系的关键环节，为后续解决分数除法实际问题提供支撑。

（2）教材通过三角形数阵情境呈现倒数概念：观察色块中上下数乘积为1的规律，抽象出“乘积是1的两个数互为倒数”的定义；再通过“议一议”明确1的倒数是1、0无倒数的原因；体重问题情境用袋鼠与梅花鹿体重的倍数和几分之几关系，体现倒数的应用；习题从对口练习、写倒数、填数到实际问题、计算对比，层层巩固概念与应用。

（3）编排特点：以直观情境（数阵）引入，符合学生从具体到抽象的认知规律；特殊数的倒数讨论深化概念理解；实际问题联系生活；计算对比题铺垫分数除法法则。逻辑线索：感知倒数→定义倒数→特殊数倒数→应用倒数→巩固与拓展（除法转乘法）。

（二）素养内涵

本课时承载运算能力、推理意识、应用意识、符号意识等核心素养，具体表现：

（1）运算能力：通过求倒数、填乘积为1的数（如1112

（2）推理意识：观察数阵归纳倒数定义（归纳推理）；分析1和0的倒数（演绎推理：0乘任何数≠1→无倒数）；通过计算对比发现除法转乘法的规律（归纳推理）。

（3）应用意识：用倒数知识解决体重、价格等实际问题，体会数学在生活中的应用。

（4）符号意识：用符号表示倒数关系（