第五单元 面积的计算 小练习（6）（教学设计）数学沪教版五年级数学上册2026.docxVIP

第五单元小练习（6）教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

（1）本课时内容是学生掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式后的综合巩固与拓展，既是对面积计算方法的熟练运用，也是对图形转化思想的深化，同时渗透“出入相补”的数学文化，为后续复杂图形面积学习奠定基础。

（2）内容通过小练习（图形面积计算、三角形高的逆算、实际情境问题、变量关系探究）和“数学有用”板块呈现：习题从直接应用公式到逆用公式，再到实际问题解决和规律探究；“出入相补”原理通过文本解释和三组变换示意图，直观展示割补法的本质。

（3）编排特点：遵循“基础→应用→探究→文化”的逻辑线索，先巩固公式应用，再解决生活实际问题，接着探究高与面积的变量关系，最后渗透数学文化，符合学生从具体到抽象、从知识到文化的认知过程，意图培养学生综合运用知识和文化理解的能力。

（二）素养内涵

本课时承载运算能力、几何直观、应用意识、推理意识、空间观念等核心素养，具体表现：

（1）运算能力：通过图形面积计算（如平行四边形2.8×2.6、三角形81×2÷12），提升小数、整数的四则运算技能。

（2）几何直观：借助石子路示意图、篱笆梯形图、三角形高变化重叠图，直观理解图形关系，辅助面积计算。

（3）应用意识：解决石子路面积（长方形减平行四边形）、篱笆围梯形（利用墙壁求上下底和）等实际问题，将数学知识与生活场景结合。

（4）推理意