统编版四年级上册9《爬山虎的脚》说课稿、完整课堂逐字稿.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES10页

统编版四年级上册9《爬山虎的脚》说课稿、完整课堂逐字稿

《爬山虎的脚》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是统编版四年级上册第三单元精读课文《爬山虎的脚》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面展开说课。

一、说教材

《爬山虎的脚》是叶圣陶先生创作的经典观察散文，也是统编版四年级上册第三单元的核心精读篇目。本单元核心语文要素是体会文章准确生动的表达，学习细致、连续、多角度观察事物，旨在引导学生掌握科学的观察方法，学会精准表达，为单元观察日记习作夯实基础。

课文结构严谨、层次清晰，遵循“整体样貌—静态细节—动态过程”的观察顺序，先描写爬山虎叶子的整体特点，再细致介绍爬山虎脚的位置、形状、颜色，最后精准还原爬山虎攀爬的完整动态过程。全文用词极致严谨，巧用“触、巴、拉、贴”一系列精准动词，生动还原生长动态，通过“一脚一脚”与“一步一步”的用词差异，凸显作者长期、连续、细致的观察素养。

本课承接单元开篇《古诗三首》的观察思维，将古诗中的观察方法落地到现代文阅读与习作表达中，构建“悟观察、学观察、用观察”的单元学习闭环，是培养学生观察能力、语言鉴赏能力和精准写作能力的关键篇目，具有极强的示范教学价值。

二、说学情

四年级学生已有一定的文本阅读和自主