第五单元 第3课时 比和比例 比的应用（教学设计）数学冀教版六年级数学上册2026.pdfVIP

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第五单元第课时比的应用教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

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（）本节课是在学生已经掌握比的意义、比的基本性质、分数乘法实际应用等旧知的基

础上编排的，在“数与代数”的数的运算与比例知识板块中起到承上启下的关键作用。

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（）本节教材内容以生活化情境为核心载体逐层呈现，知识覆盖双量分配、三量分配、

逆向推导、跨场景综合应用等不同题型，全面巩固新知。

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（）教材整体遵循“具象感知概念生成方法落实拓展创新分层巩固”的逻辑线索编排，

所有素材均贴合学生熟悉的生活场景，搭配大量卡通插图、直观图示辅助理解，意图是避免学

生机械套用解题公式，深度理解按比例分配的本质是将总量按照指定比例拆分为对应部分，兼

顾基础方法掌握和高阶思维拓展。

（二）素养内涵

本节课主要承载了运算能力、几何直观、推理意识、模型意识、应用意识、创新意识几类

核心素养，具体表现如下：

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（）运算能力：学生在将比例关系转化为各部分占总量的