5.1 走近老师 课件 2026-2027学年度道德与法治 七年级上册统编版.pptxVIP

第五课和谐的师生关系;;;环节一

了解教师职业的特点;环节一：了解教师职业的特点;“师者，所以传道受业解惑也。”出自“唐宋八大家”之首——韩愈的《师说》。;是不是任何人都可以当老师？为什么？;思考：为什么成为一名教师要经历这么多考验？;环节一：了解教师职业的特点;环节二

探究教师的作用;①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。;辩论赛;环节二：探究教师的作用;环节二：探究教师的作用;环节三

知晓教师素养;环节三：知晓教师素养;环节三：知晓教师素养;环节三：知晓教师素养;5.1走近老师;A.?①②???B.?②③??C.?①④???D.?③④

;2.江苏省昆山市葛江中学教师于洁面对不同类型的学生，坚持“不惊扰、不打击、多打动”的教育信条；贵州省遵义市启智学校是一所特殊教育学校，校长周兴露用耐心和匠心教孩子们学习知识、学会做人，用爱心帮他们跨越身体残缺带来的障碍……这些教师?()

①恪尽职守，承担教书育人使命

②推动了我国科技事业的发展

③是学生学习的指导者、成长的引路人

④有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心

A.?①②③B.?①②④

C.?①③④D.?②③④;3.习近平总书记多次强调,新时代的教师要做“四有”好老师,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，以名言古语中塑治的老师形象符