6.1友谊的真谛（导学案）2026-2027学年度道德与法治 七年级上册统编版.docxVIP

6.1友谊的真谛（导学案）

姓名：班级：

课题

6.1友谊的真谛

课型

新授课

课时：1

核心素养目标

（1）健全人格：通过研读马克思与恩格斯跨越世纪的知己交往故事，体悟真挚友谊的内涵，学会理性看待友谊的变化，掌握处理朋友关系的方法。

（2）责任意识：感悟伟大知己之交背后彼此成就的力量，懂得朋友之间互相陪伴、互相规劝、共同成长，珍惜身边真挚的同学友谊。

重点

理解友谊是亲密关系、平等双向、心灵的相遇。

难点

友谊是一种心灵的相遇，这一概念较为抽象，需要具备一定的思维能力和情感理解能力。

（一）课前案

自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

1.友谊是如何建立的？

2.友谊带给我们的不同体验有哪些？

3.友谊的特质（特点）有哪些？

4.友谊的重要性？

（二）（交流合作→共享共长）

【学习任务一】环节一：相逢初识，知己因何而结缘？

议学情境：视频

议一议：结合视频，分析马克思与恩格斯为何能成为好朋友？

议学活动：你心目中好朋友的模样

结合你的实际，选择你认为在朋友相处中最重要的三项特质。

哪些特质的支持率较高？把它们填在教材P42页生活观察的横线上。

【学习任务二】环节二：风雨同行，挚友该如何相守？

议学情境：1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚