2026-2027学年度第一学期新教案 第一单元 触摸自然.docx

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第一单元·触摸自然

单元教材分析

阅读要素：从所读的内容想开去｜表达要素（习作）：变形记

教材构成

三篇题材各异的选文：《草原》写草原风光与蒙汉情深，《丁香结》由丁香引发人生思考，古诗词三首分别写羁旅愁思、西湖骤雨、乡村夏夜。三者在写景中都融入丰富的想象与联想。

要素落点

想开去是本册第一个阅读能力训练点：由课文内容联想到自己的生活经验、联想到读过的同类作品、由内容想到更多。语文园地一梳理与交流给出三条可命名、可迁移的路径，须让方法显性化。

教学重点

《草原》：抓情景交融，体会直抒胸臆与比喻拟人的表达效果。

《丁香结》：理解由结到人生结的联想跳转，是本单元想开去的范例。

古诗词三首：借助注释、边读边想象画面，体会移步换景与动静结合。

难点提示

联想易流于空泛。须给脚手架（如我看到……想到……句式、联想记录卡），并明确想开去也要围绕课文内容，不能漫无边际。

本单元教案

本单元共5个板块、约10课时，按课程顺序排列：

第1课《草原》

第2课《丁香结》

第3课《古诗词三首》

第一单元·习作《变形记》

第一单元·语文园地一

第1课《草原》教学设计

六年级上册语文（部编版）第一单元·作者：老舍（舒庆春）·共2课时

教材分析

《草原》是部编版六年级上册第一单元第1课，作者老舍，写于1961年夏访问内蒙古陈巴尔虎