《泥塑的乐趣》教学设计-2026-2027学年鲁教版（五四学制）（新教材）初中美术六年级上册.pdfVIP

《泥塑的乐趣》教学设计-2026-2027学年鲁教版（五四学

制）（新教材）初中美术六年级上册

—、学情分析

六年级学生天性活泼、动手欲强，对“玩泥巴有着天然的亲近感与好奇心，已具

备一定的搓、捏、揉等基础手工经验，乐于在亲手实践中获得成就感。经过第1课

《大河的馈赠》的学习，学生巳经明白大河馈赠了泥土这一重要材料，为学习泥塑做

好了认铺垫。但学生对泥塑这一民间艺术形式普遍缺乏系统了解，大多停留在“好玩‘‘

层面，不清楚泥塑的历史渊源、地域风格与基本技法，也缺少从文化角度欣赏民间美

术的能力。因此，本课宜通过直观的图片欣赏、教师示范与循序渐进的动手实践，让

学生在“玩”中学会技法、读懂文化，体会泥塑作为民间艺术瑰宝的魅力。

二、教材分析

本课是新教材鲁教版（五四学制）初中美术六年级上册第二单元《共塑中国娃》

的第2课，属于“造型•表现”与“欣赏•评述”相结合的课型，是单元核心的实践环节。教

材以泥土能变成什么切入，介绍了民间泥塑以黏土为材料、辅以棉絮、纸等，运用

揉、搓、捏、粘、切等技法捏塑形象，施以彩绘即成彩塑的基本识；选取无锡大阿

福、天津泥人张《颗粒归仓》、陕西凤翔泥坐虎、河南淮阳人祖猴、广东大吴泥塑等地

域作品，引导学生认识泥塑“质朴造型、醇厚内