10.1 正确行使诉讼权利（表格式教学设计）统编版高中政治选择性必修二法律与生活.docxVIP

10.1正确行使诉讼权利教学设计

一、基本信息

学科

《高中政治》

版本

部编版

教材

《法律与生活》

课时

1课时

课题

第十课第一框正确行使诉讼权利

二、课标要求

概述公民的诉讼权利、熟悉公民获得法律援助的渠道。

三、教材分析

第十课“诉讼实现公平正义”由引言和三框构成。引言与第九课第二框内容相衔接，概括诉讼活动中当事人享有广泛的诉讼权利，承担相应的诉松义务，阐述了司法机关、当事人等严格遵守诉讼程序，合理运用证据规则的重要意义。第一框“正确行使诉论权利”，包括两目。第一目“诉讼权利面面观”，介绍了当事人享有广泛的诉讼权利并且诉论权利的行使受到司法机关的充分保障，重点阐明了委托诉讼代理人或辩护人，申请回避、上诉三项诉论权利的主要内容与作用。第二目“寻求法律缓勤”，介绍国家建立法律援助制度的背景和意义，阐释法律援助的基本名义，获得方式。适用花围。申请程序，阐明未年人获得法律援助的特别规定。第二目是第一目的补充与延伸，介绍了为无法充分行使诉讼权利当事人提供无偿、专业法律服务以维护其合法权益的有效途径。

四、学情分析

1、本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。

2、学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的