2.6《热对流》教学设计 2026苏教版科学五年级上册.docx

小学科学苏教版（新教材）五年级上册

第二单元第6课《热对流》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：五年级上册

课时：第二单元第6课《热对流》

授课时长：40分钟

教材版本：苏教版新教材

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道热对流是液体、气体独有的传热方式；理解受热的液体、气体变轻上升，冷的液体、气体较重下降，通过循环流动传递热量。

2.能用热对流原理解释烧水、暖气片供暖、太阳能热水器、走马灯、风的形成等生活与实验现象。

3.区分热传导与热对流，明白固体依靠热传导传热，气体、液体主要依靠热对流传热。

（二）科学思维

1.能基于纸蛇转动、冷热瓶烟雾流动等实验现象，推理冷热空