乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务研究-开题报告.docx

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乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务研究

开题报告

摘要

本研究以云溪县新河镇、白沙镇所辖5所村小为研究对象，针对乡村小规模学校闲置校舍资源再利用与社区教育服务一体化问题开展为期21个月的应用研究。研究采用文献研究、调查研究、行动研究、案例研究四种方法，对5所样本校覆盖36个教学班1240名学生、4280平方米闲置校舍、26间闲置教室开展基线调研，并对其中3所代表性学校开展为期12个月的行动研究。研究构建“空间诊断分级—功能定位适配—改造实施分层—服务供给分类—成效评估分维”五段式分析框架，探索“空间—功能—服务匹配+社区协同”的闲置校