《音乐资料库 趣味唱游 排排坐》教案2026-2027学年西师大版一年级上册音乐.docxVIP

《音乐资料库趣味唱游排排坐》（教案）-2024-2025学年西大版（2024）小学音乐一年级上册

教学项目

详细内容

一、教材分析

《排排坐》是广东民间童谣儿歌，本课出自音乐资料库板块，属于趣味唱游。课本实践探究可以尝试用方言朗读童谣，跟随音乐踏步律动。歌词描写小朋友排排坐、分果果的童趣场景。音乐简单明快，节奏规整。可以结合单元misolla唱名复习，感受广东本土童谣的语言韵味，体会民间童谣的乐趣。

二、学情分析

一年级学生对于“排排坐分果果”的生活场景很熟悉，喜欢集体律动游戏。大部分孩子不会广东方言，方言朗读只作为体验，不强求发音标准。能够踏步跟随节拍。

三、教学目标

审美感知：感受广东童谣质朴、欢快的童趣情绪，弱节拍规律。

艺术表现：能够跟随音乐完整演唱或者念唱童谣；跟随音乐踏步律动；尝试方言诵读童谣。

创意实践：小组围圈坐好，开展排排坐情景律动游戏；创编简单的动作表现分果果的情景。

文化理解：了解广东民间童谣，感受祖国各地乡土童谣不一样的魅力，喜欢民间口头童谣文化。

四、教学重难点

教学重点：跟随音乐完成趣味唱游；踏步律动；体验方言朗读童谣。

教学难点：边律动边保持稳定节拍，不越拍抢拍。

五、教学准备

歌曲音频伴奏、广东童谣相关图片、课本。

六、教学策略

1.生活导入：联系“排排坐分果果”的生活经验，快速带入童谣情境。

2.节奏诵读：普通话划拍朗读，再示范方言诵读