3.5《乘数中间或末尾有0的乘法》教案 2026新人教版数学四年级上册.docx

《乘数中间或末尾有0的乘法》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题名称

乘数中间或末尾有0的乘法

课时

第1课时

课前思考

学情诊断分析：

1.已有基础：学生已经掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，理解乘法竖式“分两次相乘，再相加”的算理，能处理乘法进位，会计算多位数乘一位数中因数中间、末尾有0的题目。

2.认知难点

（1）乘数中间有0时，容易漏乘0，跳过0直接计算；

（2）末尾有0的简便竖式，容易搞错补0的个数，对位出现错误；

（3）不能理解简便算法的道理，只会机械套用格式；

（4）对格子乘法这种新形式理解较慢，难以沟通格子乘法与竖式乘法之间的联系。

3.学生