2026秋教科版四年级科学上册《改进我们的乐器》教学设计.pdfVIP

3.6《改进我们的乐器》教学设计

【教材分析】

本课是声音单元第6课（教材P73-P7）,承接上一课《设计我

们的乐器》，属于工程实践的迭代优化环节。上一课学生完成乐器初

步制作，本课聚焦工程设计重要流程：测试一发现问题一分析原因一

改进一再次测试。

教材内容分为两大板块：

1.测试与改进P（73-P74）：第一步尝试演奏旋律，开展乐器测试，

使用《测试我们的乐器》记录单，梳理存在问题、推测原因、制定解

决方法；第二步针对问题改进乐器，反复测试直至满足演奏任务要求。

2.展示评价P（74-P7）：借助统一《我们的乐器评价表》,从外

观结构、音准情况、音的数量三个维度分层评价；最终举办班级音乐

会，使用自制乐器合奏旋律。

本课完整落实工程循环理念，让学生体会工程作品不是一次成型,

需要不断测试、迭代优化，将声学知识持续运用在调试乐器之中，完

成单元工程实践闭环。

【学情分析】

四年级学生已经独立完成简易乐器制作，能够尝试演奏旋律。大

部分小组的自制乐器存在明显缺陷：音数量不足、音调不准、发声微

弱