《综合探索 台湾校园歌曲＋创乐工坊 起、承、转、合》教学设计.docxVIP

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课堂教学设计

【课型】

赏析+乐理课型

【教学内容】

人民教育出版社五年级上册第五单元《祖国的宝岛台湾》第5课时《台湾校园歌曲+起、承、转、合》。

【教材分析】

《台湾校园歌曲+起、承、转、合》是人民教育出版社五年级上册第五单元《祖国的宝岛台湾》第5课时赏析+乐理课。本课属于综合探索板块台湾校园歌曲，包含两首经典台湾校园歌曲：《外婆的澎湖湾》，叶佳修词曲，中速，欢快、抒情地。歌曲描绘澎湖湾海边沙滩、夕阳海浪，回忆外婆陪伴的童年时光，旋律舒展流畅，充满怀旧温馨，是20世纪70年代极具代表性的台湾校园歌曲。《踏浪》，庄奴作词，古月作曲，中速，欢快地。歌曲以山野、海边浪花为画面，“啦啦啦”衬词贯穿全曲，旋律轻快跳跃，天真活泼，同样是流传广泛的台湾校园歌曲。

创乐工坊板块学习起、承、转、合音乐创作手法：“起”呈示主题；“承”重复巩固主题；“转”旋律变化形成对比；“合”回归主题收束乐段。要求完成乐句排序，并且尝试运用起承转合创编简短旋律。两首歌曲都运用起?承?转?合的乐句逻辑，旋律朗朗上口，体现宝岛校园音乐质朴清新的风格。

《外婆的澎湖湾》：单二部曲式A+B。A段叙事，旋律平缓舒展，描绘海边风景，回忆童年往事；B段情绪上扬，抒发对澎湖湾的怀念，乐句遵循起承转合逻辑。

《踏浪》：单二部曲式A+B。A段以“啦啦啦”引入，旋律轻快跳跃；B段歌词进入，旋律起伏加大，形成对比，结尾再现