《综合探索 台湾校园歌曲＋创乐工坊 起、承、转、合》课件2026-2027学年人教版五年级上册音乐.pptxVIP

第五单元祖国的宝岛台湾台湾校园歌曲起、承、转、合音乐人教版（2024）五年级上册

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结目录

(四)文化理解了解台湾校园歌曲的特点，感受两岸音乐文化一脉相承；体会歌曲中大海、沙滩的意象，感受歌曲里的童年、自然之美。核心素养目标(一)审美感知感受韵律，分辨两首台湾校园歌曲的音乐情绪；能够区分《外婆的澎湖湾》温馨怀旧、《踏浪》活泼明快的不同风格；理解起、承、转、合乐句逻辑，感受旋律变化带来的情绪变化(二)艺术表现能够哼唱、演唱两首歌曲；分段赏析各乐段速度、力度、意境，会使用画旋律线、哼唱、肢体律动、打击乐伴奏等方式表现音乐；准确完成创乐工坊乐句排序(三)创意实践理解起、承、转、合创作手法，完成乐句排序练习；尝试运用起承转合创编4小节简短旋律；小组合作综合多种形式演绎两首歌曲

01新课导入

同学们，提到大海沙滩，你的脑海会想到哪些画面？

在祖国宝岛台湾，有许多描写大海、童年的校园歌曲，今天我们就一起来学习两首经典的台湾校园歌曲《外婆的澎湖湾》与《踏浪》。《外婆的澎湖湾》与《踏浪》

02新知讲解

第一部分：赏析《外婆的澎湖湾》环节1：初听全曲，整体感知音乐要素1.完整聆听《外婆的澎湖湾》，说一说乐曲整体情绪是激昂热烈，还是欢快抒情、充满怀旧感？2.速度标记是中速欢快抒情地，乐曲速度是飞快还是从