《闰年平年我知道（1）》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技五年级全一册.docx

《闰年平年我知道（1）》教案-2026-2027学年华中科大版（新版）小学信息科技五年级全一册

教学背景

本课选自华中科技大学出版社《信息科技》五年级全一册第3单元“用算法解决问题”，是单元第三课。前两课，学生已经掌握了用自然语言和流程图描述算法，认识了算法的顺序、分支与循环结构，并体验了用二分法解决问题的过程。本课以“判断闰年与平年”这个生活中常见的问题为载体，引导学生在算法中同时使用多个条件进行判断，进一步学习多分支结构。

本课的教学对象是五年级学生。在数学学习中，他们已经知道闰年有366天、平年有365天，多数学生听说过“四年一闰”的俗语，但对判断闰年的完整规则、多个条件如何组合判断，往