美国21世纪CPS教育报告的课程结构设计及启示_言十.pdfVIP

第3期计算机教育

2018年3月10日ComputerEducation1

特别视角

文章编号：1672-5913(2018)03-0001-05中图分类号：G642

美国21世纪CPS教育报告的

课程结构设计及启示

言 十

编者按：本刊在2018年第1期刊登了言十的“美国 21 世纪 CPS 教育报告简介”一文，概要介绍了美

国国家科学院、工程院、医学院3家于 2016 年联合发布的21 世纪 CPS 教育报告（以下简称报告） 。

本期刊发言十对该报告解读的第2篇文章。文章着重分析报告的课程结构设计，并结合国内教学现状，

提出一些见解和观点，供读者参考。该报告内容丰富，对我国“新工科”建设有很重要的借鉴意义。

本刊还将陆续刊发言十对该报告解读的系列文章。

DOI:10.16512/ki.jsjjy.2018.03.001

21世纪CPS教育报告[1-2]基本按照工程教