第6课《散步》导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）语文七年级上册.docxVIP

第二单元

至爱亲情

第6课

《散步》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·七年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2024年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1朗读课文，整体感知一家四口散步的小事，说出故事脉络。（对应核心素养：语言文字运用）

2品味走大路还是小路的分歧，学习在记叙中穿插抒情与感悟。（对应核心素养：思维能力）

3体会结尾背起整个世界的深层含义，感受尊老爱幼的责任。（对应核心素养：审美创造）

4从亲情小事中领悟责任与生命传承，培养家庭观念。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理清散步的起因、分歧、解决，把握小事情大主题的写法。

理解我背母亲、妻背儿子所承载的尊老爱幼与生命责任。

【学习难点】

体会文末整个世界的夸张与象征意味。

学习在平实叙事中自然流露情感，不空洞说教。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

词语/语句

出处/妙处

理解要点

作者

莫怀戚（当代）

重庆人

以小见大写亲情

体裁

叙事散文

生活琐事

平淡