《资源下载与保存》教案-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技三年级上册.docx

《资源下载与保存》教案-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技三年级上册

一、学情分析

三年级学生已经有较丰富的上网浏览经验，会看网页、会找动画片，但绝大多数孩子只会看、不会存——想要一张图片，多半是截图；想要一段文字，多半靠抄写；网页关了就再也找不回来。他们的动手愿望强烈，对新技能跃跃欲试，但注意力易分散，动作不够细致，遇到下载到哪儿去了文件怎么分类这类管理问题常会不知所措。同时，三年级孩子对网络资源能不能随便用几乎没有概念，亟须在初次接触下载时便建立尊重知识产权的初步意识。因此，本课要在手把手演示的基础上，让学生亲手下载、亲手整理，并在真实体验中埋下文明利用资源的种子。

二、教材