新苏教版科学六年级上册第5课《像与不像》教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

六年级

学期

秋季

课题

像与不像

教科书

书名：义务教育教科书科学六年级上册

出版社：江苏凤凰教育出版社出版日期：2026年7月

教学目标

1.科学观念：通过观察活动，知道生物的子代与亲代之间有一些相似的特征，也有一些不同的特征。

2.科学思维：观察和比较人、动物、植物子代与亲代之间的形态特征，找到它们的相似与不同之处。

3.探究实践：通过对生物形态特征异同的分析和概况，发现遗传与变异是生命的基本特征之一。

4.态度责任：好奇生命延续的神奇与美好，培养对生命科学的探索精神。

教学内容

教学重点：知道生物的子代与亲代之间有一些相似的特征，也有一些不同的特征。

教学难点:寻找证据，分析并归纳生物普遍存在遗传和变异现象。

教学过程

模块1：人类的遗传与变异

1.活动：观察照片，为2位同学寻找他们的父母，说一说推理的依据。

提问：在观察时有哪些策略？

梳理提示：按“整体→局部”的顺序进行观察。先看肤色、脸型这些整体特征，再按从上到下的顺序观察细节——发际、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。

学生观察、交流。

2.活动：把小组里每个同学父亲或母亲的照片全部混在一起，每个人请其他同学帮忙找到自己的父亲或母亲的照片，说一说推理的依据。

学生观察、交流。

3.小结：子女与父母之间总会有不少相似之处。

4.观察：你和爸爸