2026年人教高中生物学选择性必修3生物技术与工程《第3章基因工程》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级学生（选修生物学科）

课题名称

第3章基因工程

课时安排

共7课时（含1课时单元整合与成果展示）

教材版本

人教版高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》（2026年修订版）

单元主题

基因工程——定向改造生物遗传特性的核心技术

大概念

基因工程是在分子水平上对生物遗传物质进行精准操作，赋予生物新的遗传特性，推动生命科学基础研究与生物产业发展

核心内容

基因工程的基本工具、基本操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程

教学重点

基因工程基本操作程序中各步骤的原理与方法；基因表达载体的构建

教学难点

基因表达载体构建的复杂性与科学性；目的基因的检测与鉴定原理

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育课程标准（2022年版）》中关于科学思维、科学探究、社会责任等核心素养的要求为纲领，以”大概念—大情境—大任务”为主线，打破传统课时教学中知识点碎片化的局限，将第3章基因工程的全部内容整合为一个有机整体。设计遵循”从生活走向科学、从科学走向社会”的认知路径，以”破解基因密码，创造生命新形态”为单元大情境，引导学生在真实问题驱动下经历”像科学家一样思考、像工程师一样实践”的完整学习历程。

本设计特别关注”教—学—评”一致性原则，每一课时的教学目标、学习活动与评价任务一