《装扮我们的校园—在场景中运用图形元件》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）小学信息科技第四册（上）.docx

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《装扮我们的校园—在场景中运用图形元件》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）小学信息科技第四册（上）

一、学情分析

六年级学生已系统学习过画图软件、Scratch等，具备一定的图形绘制和舞台操作基础，对“在电脑上画画”兴趣浓厚。但多数学生此前接触的是“画一笔是一笔”的平面绘图方式，尚不了解“元件”“库”“舞台”等动画制作的基本概念，也缺乏“把画面中反复使用的对象先做好、再拼装”的效率意识。学生动手欲强、好胜心足，但专注力和精细操作能力仍在发展中。因此，本课从“装扮我们的校园”这一熟悉情境切入，引导学生在“画一画、存一存、拼一拼”的操作中认识元件与库，体会“一次制作、