《学校开放日—动画创作与合成》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）小学信息科技第四册（上）.docx

《学校开放日—动画创作与合成》教学设计-2026-2027学年粤教版（新版）小学信息科技第四册（上）

学情分析

四年级学生已经学习给动画配音、设置按钮、发布影片，具备制作单个简单动画片段的能力。学生对学校开放日这个熟悉的生活情境很感兴趣，愿意用动画表现校园生活。但学生目前只能制作单一片段，不知道如何把多个动画片段连接成一部完整影片，对合成切换衔接等概念陌生。学生创作时容易各自为战，角色动作、场景风格不统一，合成出来的影片生硬不连贯。学生具有较强的表现欲，希望自己的作品被展示，但合作与统筹能力较弱，需要教师引导进行合理分工与整体规划。本课重在培养学生从单一片段走向整体合成的动画创作能力，落实规划