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七年级综合实践活动“走进敬老院”主题单元教学设计

一、设计依据与价值定位

本单元依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中综合实践活动课程要求，紧扣“有理想、有本领、有担当”的时代新人培育目标，聚焦七年级学生社会责任意识培育与实践能力提升。尊老敬老既是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要体现。将敬老院探访转化为系统化的综合实践活动，旨在引导学生走出校园、走进社会，在真实情境中完成价值体认、责任担当与问题解决能力的协同发展。

二、学情分析

七年级学生处于身心发展关键期，已具备基本的沟通能力与团队协作意识，但对老年群体的认知多停留在浅层情感层面，缺乏深度接触与理解。部分学生存在敬老意识淡薄、实践能力不足等问题。教学中需通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生在“做中学”“做中悟”，实现从“知道”到“做到”的跨越。

三、单元目标

知识与技能：了解敬老院的运营模式与老年人需求，掌握访谈记录、方案策划、节目编排等基本实践方法。

过程与方法：通过实地探访、志愿服务、文化创作等任务，体验发现问题、分析问题、解决问题的完整过程。

情感态度与价值观：感悟敬老爱老助老的传统美德，培育尊重生命、关爱他人的责任意识，增强社会担当。

核心素养：提升价值体认、责任担当、问题解决、创新实践等综合实践活动核心素养。

四、单元结构

整个单元划分为“前期筹备”“中期实施”“后期展示”三个阶段，共6