小学二年级道德与法治教学设计：第十三课《美丽中国我的家》深度教学实践与反思.docxVIP

小学二年级道德与法治教学设计：第十三课《美丽中国我的家》深度教学实践与反思

一、教材解读：立足核心素养的单元整体谋划

统编版道德与法治教材五四制二年级上册第三单元“我们的家园”，以“家园”核心概念为轴，串联第十一课《家乡的变化》、第十二课《保护家乡环境》、第十三课《美丽中国我的家》、第十四课《爱护公共设施》四课内容。第十三课作为单元的升华课，教材编写意图明确：引导学生从关注“小家园”家乡，拓展视野至“大家园”祖国，建立“美丽中国，我的家”的宏大家国情怀，落实“家国情怀”核心素养。新教材较旧版显著变化在于：一是强化“大单元”统整设计，取消了零散知识点罗列，设置“单元导学页”明确学习任务群；二是情境创设更贴近儿童生活，引入“美丽中国”建设成果与“生态文明”国家战略；三是学习方式转型，从“被动接受”转向“项目式学习”，设置“调查探究”“成果展示”等核心任务。

教材呈现三个板块递进逻辑：“寻找美丽中国”聚焦认知维度，借助多媒体资源、家长协助调查，让学生直观感知祖国大好河山、生态治理成果与文化遗产保护；“守护美丽中国”聚焦情感与价值维度，通过“小小讲解员”“环保卫士”角色体验，内化生态文明理念；“建设美丽中国”聚焦行动维度，引导学生从身边小事做起，参与垃圾分类、节约资源、植树护绿等实践，践行“绿水青山就是金山银山”理念。教材隐含的学科核心概念包括：家园、生态文明、可持续发展、公民责任。教学