初三数学第二轮总复习（11）折叠剪切问题.docVIP

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第周星期第课时总课时初三备课组

章节

专题

课题

折叠剪切问题

课型

复习课

教法

讲练结合

教学目标（知识、能力、教育）

1.掌握折叠剪切问题的特点及类型，掌握运用折叠剪切问题的基本解法。提高学生基本知识，基本技能和培养学生的动手和操作能力。

2.通过对各种类型的折叠剪切问题的探索，发展学生创新意识与创新能力以及综合解决问题的能力。

教学重点

能掌握折叠剪切问题的解题方法和对实际问题的观察能力，解决实际问题的能力以及探索创新能力。

教学难点

学生的动手能力的提高。

教学媒体

学案

教学过程

一：【要点梳理】

平面图形的折叠问题是近几年中考试题中出现次数较多题型.在解答这类问题时，一般先作出折叠前后的图形形状及位置，然后再利用轴对称性质和其他相关知识进行解题

二：【例题与练习】

1.选择

（1）如图,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在D′

C′的位置，若∠EFB＝65°，则∠AED′等于（）

A．50°B．55°C．60°D．65°

（2）将一张矩形纸对折再对折（如图），然后沿着图中的虚线剪下，得到①、②两部分，将①展开后得到的平面图形是（）

A．矩形B．三角形

C．梯形D．菱形

（3）小强拿了张正方形的纸如图（1），沿虚线对