初三数学第二轮总复习（9）开放型问题.docVIP

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第周星期第课时总课时初三备课组

章节

专题

课题

开放型问题

课型

复习课

教法

讲练结合

教学目标（知识、能力、教育）

1.掌握开放型问题的特点及类型，熟练运用开放型问题的解题方法和步骤解决有关问题。

2.通过对各种类型的开放型问题的探索，培养学生创新意识与创新能力。

3.通过富有情趣的问题，激发学生进一步探索知识的激情。感受到数学来源于生活。

教学重点

各种类型开放题的解题策略。

教学难点

开放题的正确答案不唯一，要灵活解题。培养学生创新意识与创新能力。

教学媒体

学案

教学过程

一：【要点梳理】

开放题的题目无论是条件、结论以及解题的策略或方法均可展开、发散，所以解决此类问题没有一种固定的模式可循。但是，根据题意，寻找一般思考的规律还是可以找到解题的钥匙的，这类试题一般可归纳为条件开放型、结论开放型、条件和结论同时开放等三种基本题型

1条件开放型：没有确定已知条件的开发问题为条件开放题。在题目要求的结论下，请你补充一些条件，使得适合题意，这类题强调的是题设的多样性。

2结论开放型：没有确定结果的开发问题为结论开发题。题目给出了确定的条件，但没有确定的结论或者题设的条件去寻找不唯一的其他结论，这类体现了如何根据条件起探索结论的多样性

3条件结论开发型：根据条件，由因导果可有多种不同的思考途径，解题时可有多种方法，