《探索规律（一）》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《探索规律（一）》教案

——北师大版（2026年秋季新教材）六年级上册第三单元《用字母表示（二）》

教学对象：六年级学生课时：2课时

一、教材分析

本课是北师大版（2026年秋季新教材）六年级上册第三单元《用字母表示（二）》的第2课时，对应教科书第35至36页。教材以“用小棒摆三角形”为情境，引导学生通过摆一摆、数一数、画一画、圈一圈，发现三角形个数与小棒根数之间的变化规律，并用含有字母的式子（3+2(n-1)或1+2n）表示这一规律。学生在经历从具体图形到抽象符号的过程中，体会数形结合、归纳推理的思想，为后续用字母表示数量关系、建立数学模型打下基础。

二、学情分析

六年级学生已经在前面课