《滴水实验》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《滴水实验》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册

课题

《滴水实验》

学科

数学

年级

六年级

课型

综合实践课（新授课）

单元

综合实践《制订节水方案》

课时

第2课时（滴水实验·滴水量推算，共2课时）

一、学情分析

六年级学生在上一个课时《调查用水情况》中已经调查了刷牙、洗脸、洗手等场景下一直流水浪费的水量，初步体会到生活用水中存在被忽视的浪费，具备一定的数据收集与整理经验。学生已掌握时、分、日、年等时间单位的换算，认识毫升、升等容积单位，能进行整数、小数的多步乘除混合运算，也有小组分工合作、简单记录数据的活动经验。

但学生对“水龙头没拧紧一直滴水”这