《圆的周长》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《圆的周长》教案（2课时）

北师大版2026年秋季新教材·数学六年级上册第二单元《圆》

一、学情分析

六年级学生经过前期的学习，已经直观认识了圆，能够辨认常见的圆形物体，知道圆心、半径、直径等圆的各部分名称，并积累了长方形、正方形等平面图形周长计算的直接经验，具备一定的动手操作和测量能力。但圆是由曲线围成的图形，与以前学习的由线段围成的平面图形有本质区别，学生首次接触“曲线的周长”，对“化曲为直”的测量方法比较陌生，理解圆的周长与直径之间固定不变的倍数关系（圆周率）也有一定难度。部分学生对小数乘除法的计算还不够熟练，需要在教学中加以巩固。总体而言，学生具备较强的探究愿望，能够在教师引导下通过操