高中历史必修上册第20课五四运动与中国共产党的诞生教学设计.docxVIP

高中历史必修上册第20课五四运动与中国共产党的诞生教学设计

一、教学立意

本课是统编版《中外历史纲要（上）》第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起的开篇课，上承北洋军阀统治时期的政治、经济与文化激荡，下启国民革命与新民主主义革命的推进，处于旧民主主义革命走向终结、新民主主义革命开端的历史转折点上。本课的教学立意不满足于让学生记住1919年5月4日1921年7月23日这样的时间符号，而是要引导学生在史料情境中理解三个环环相扣的历史逻辑：五四运动为何在此时爆发、它如何促成马克思主义与工人运动的结合、中国共产党诞生的历史必然性何在。通过这三个追问，让学生体会到开天辟地的大事变并非叙事的修辞，而是有充分史实支撑的历史判断。

二、课标要求与教材分析

课程标准对本课的要求是：认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。教材将本课分为三个子目：五四运动和马克思主义的传播中国共产党的诞生国共合作与国民革命。三个子目之间存在严密的因果链条：五四运动为中国共产党的成立做了思想上、干部上的准备；中国共产党的成立使革命有了坚强的领导力量；中共推动国共合作，掀起国民革命。

需要指出的是，考虑到单课时容量，本教学设计将重心放在前两个子目，即五四运动与中国共产党的诞生，国共合作与国民革命部分以结构梳理为主，留待下一课时深化。