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员工培训的基本原则

一、新进职工的培训安排

同时，安排新进员工的人事及教育，核心在于让新员工接受系统的训练，并合理分配到各工作部门。教育训练的模式不应局限于传统的集合授课，还应注重培养新进员工对基本工作概念的理解与应用能力。在职工正式上岗后，其所处的工作部门中，第一线的管理者与监管者肩负着OJT（即工作场所教育）的重要职责。

然而，对于事务繁忙的第一线管理者及监管者而言，全身心投入新员工的教导工作存在现实困难。因此，在多数状况下，与新进员工共同工作的资深员工便成为了实际的指导者。但在将教育新员工的重任交予资深员工之前，务必先开展针对资深职工教育方法培训。

这不仅适用于直接参与教育新员工的资深员工，对其他员工同样适用。新进员工往往会学习前辈们的处事方式，因此，在新员工入职前，必须将资深员工培养成新员工的榜样，以保证积极正向工作态度与行为得以传承。

二、旧员工的综合核查

在对旧员工开展培训之前，首先需对其能力和素质开展全面核查。这一步骤旨在精准定位旧员工在能力、素质等方面的不足之处，为后续的培训提供明确的重点与方向。核查工作可依据以下要点展开：

能力与人际关系分类：对旧员工的能力、素质以及人际关系等方面开展宏观分类，并深入细致地核查各个类别下的具体表现。

细分知识、技术、态度：进一步将能力和素质细分为知识、技术、态度三个维度。知识涵盖工作所需的专业知识及人际交往知识；技术侧重于工作的实