8.1贯彻新发展理念_教案 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

8.1贯彻新发展理念

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第三单元

课型

议题式新授课

课时

第8课第一框（45分钟）

教材分析

本框位于九年级上册第三单元第八课“推动高质量发展”第一框，是学生理解新时代我国为什么要转变发展方式、怎样以新发展理念引领高质量发展的核心内容。教材承接前一课关于中国式现代化的学习，进一步回答现代化建设应坚持什么发展理念、追求怎样的发展质量、依靠什么形成发展新动能等问题，理论性与现实性都较强。

教材P76—P78依次阐明发展理念的先导作用和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，说明高质量发展的地位、内涵和全局要求，提出发展新质生产力以及科技、人才、创新和三大战略等实践路径。教学应避免把五大发展理念、高质量发展和新质生产力处理成孤立概念，而要通过“中国天眼”带动小镇发展、大丝束碳纤维产业化、种源自主可控等真实材料，引导学生形成“理念指引—质量提升—动能转换—安全发展”的完整认识。

学生分析

九年级学生已经学习中国特色社会主义进入新时代、中国式现代化等内容，对科技创新、生态保护、共同富裕和国家发展成就具有一定感性认识，也能够从“中国天眼”、智能制造、粮食安全等现实话题进入课堂。

但学生容易把新发展理念理解为彼此割裂的五个口号，把创新发展简单等同于出现新技术，把协调发展理解为平均发展，把绿色发展理解为停止发展；对“高质量发展为什么从‘有没有’转向‘好不