6.2《民主政治不断发展》同步教案 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

部编版《道德与法治》新教材九年级上册

第六课中国腾飞谱新篇

6.2《民主政治不断发展》教学设计

课题

民主政治不断发展

单元

第二单元进入新时代

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框主要阐述了我国民主政治不断发展的历程与成果。学生通过学习本框内容，一方面，要理解人民民主是社会主义的生命，知道全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，明白我国有人民代表大会制度、协商民主、基层群众自治等多种制度保障人民当家作主；另一方面，要学会在日常生活中运用民主协商的方式解决问题，比如在班级、社区里通过商量达成共识，懂得监督和自我管理的重要性，逐步养成“有事好商量”的行为习惯，为将来参与社会公共生活打下基础。

学情

分析

九年级学生经过前面的学习，对国家政治制度已有初步了解。提到“民主”，多数学生能想到投票、少数服从多数等概念，但往往将其视为国家层面的大事，觉得与自身生活距离较远。这个年龄段的学生正义感强，对不公正、暗箱操作等现象比较敏感，也愿意表达自己的看法。问题在于，他们不清楚“商量着办”背后有怎样的制度支撑，也不擅长将个人意见转化为集体决策。因此，本课借助“重生当村长”的情境，引导学生真切感受民主是解决实际问题的有效方式。学生将来也要参与社区、单位等公共事务，学会“有事好商量”对他们今后的社会参与具有现实意义。

核心

素养

目标

政治认同：理解人民民主是社会主义的生命，认