6.3文化自信日益增强_教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

6.3文化自信日益增强

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第二单元

课型

议题式新授课

课时

第6课第三框（45分钟）

教材分析

本框位于九年级上册第六课“中国腾飞谱新篇”第三框，是学生认识新时代文化建设成就、理解文化自信的重要内容。教材围绕“文化自信为什么重要、社会主义核心价值观怎样深入人心、中华优秀传统文化怎样焕发生机、新时代文艺事业展现怎样的新貌”展开，具有鲜明的价值引领功能。

教材P53—P57依次呈现中国国家版本馆、“七一勋章”、社会主义核心价值观建设、中国茶文化、中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展以及新时代文艺事业等内容。教学应避免把教材处理为成就罗列和概念记忆，而要通过真实材料、观点辨析和方案比较，引导学生形成“根基—价值—创新—创造”的完整认识。

学生分析

九年级学生对“文博热”“非遗热”、国风审美和国产动画等文化现象较为熟悉，能够从生活经验出发感受中华文化的吸引力，也能对榜样人物和优秀文艺作品产生情感认同。

但学生容易把文化自信简单理解为“喜欢传统文化”或“作品流量高”，对文化自信的基础性、深厚性和持久性认识不足；容易停留在“榜样很伟大”的情绪表达，难以概括共同价值怎样凝聚社会共识；“创造性转化”和“创新性发展”概念相近，文化自信与文明交流互鉴的关系也容易被片面理解。本课以“文化很‘热’，就是文化自信吗？”为核心钩子，用“一座馆、一枚勋章、一片茶叶、一