6.5美丽中国加快建设_教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

6.5美丽中国加快建设

学科

初中道德与法治

单元

九年级上册第二单元

课型

议题式新授课

课时

第6课第五框（45分钟）

教材分析

本框位于九年级上册第二单元第六课“中国腾飞谱新篇”第五框，是学生认识新时代我国生态文明建设成就、发展理念、治理体系和行动要求的核心内容。教材承接经济、政治、文化和民生建设成就的学习，围绕“为什么建设美丽中国、如何处理保护与发展的关系、绿色成果靠什么守护、青少年怎样参与”展开，具有较强的综合性、现实性和价值引领功能。

教材P60—P64依次呈现塞罕坝由荒原到林海的变化、保护自然和建设生态文明的价值、“绿水青山就是金山银山”的内涵、生态文明制度体系和污染防治实践、绿色低碳生活以及碳达峰碳中和目标。教学不能把这些内容处理成环保口号，而要通过真实转型案例、比较判断、法治分析和行动辨析，引导学生形成价值逻辑、制度逻辑和行动逻辑相统一的生态文明认识。

学生分析

九年级学生对垃圾分类、绿色出行、新能源汽车、蓝天碧水等现象较为熟悉，也能表达“保护环境”的一般态度，能够从生活经验出发感知生态环境变化。

但学生容易把生态文明建设简单理解为植树、清理垃圾等单一行为，难以认识发展理念、制度体系和系统治理的作用；也容易把经济发展与生态保护简单对立，认为关停污染企业就是“不要发展”；对国家“双碳”目标与个人生活选择之间的联系认识不足。本课以“明明很赚钱，余村为什么关掉矿山”