小学六年级美术《发现美丽》第二课时教学设计.docx

小学六年级美术《发现美丽》第二课时教学设计

一、教材分析与核心素养定位

湘美版小学美术六年级下册第八课《发现美丽》属于“造型·表现”学习领域，兼顾“设计·应用”与“欣赏·评述”。第一课时已引导学生通过观察生活细节、摄影构图与速写记录，完成了“发现美”的感性积累。第二课时的核心任务是“表现美”与“创造美”，即引导学生将收集的素材转化为具有个人审美判断与情感体验的视觉作品。教材安排此课时，旨在解决小高年级学生面临的两个关键问题：一是如何打破“临摹写生”的机械模仿，建立主观表达的自信；二是如何在有限课时内完成从素材筛选、构图决策到媒材语言运用的完整创作闭环。

依据《义务教育美术课程标准（2022年